เคยสังเกตลูกน้อยแสนซนของคุณไหมว่า... เวลาทำกิจกรรมยามว่างด้วยการต่อเจ้าก้อนอิฐหลากสีสันหรือที่เราเรียกกันว่า “เลโก้” พวกเขามักต่อเป็นรูปร่างอะไรบ้าง เพราะรูปร่างเลโก้ที่เขาต่อเป็นประจำสามารถบอกนิสัยลูกรักของเราได้เหมือนกันนะ

ชอบต่อเลโก้เป็นรูปสัตว์

นักต่อเลโก้ที่ชื่นชอบการต่อรูปสัตว์เป็นชีวิตจิตใจ ไม่ว่าจะเป็นเจ้าสุนัขตัวน้อย เจ้าแมวน้อยผู้เย่อหยิ่ง เจ้าหมูตัวอ้วน รวมถึงสัตว์ชนิดอื่นๆ บ่งบอกว่าลูกรักนักต่อของคุณเป็นคนจิตใจอ่อนโยน จริงใจ เห็นอกเห็นใจผู้อื่น มักห่วงใยและใส่ใจความรู้สึกของคนใกล้ชิดเสมอ แต่ในขณะเดียวกันก็เป็นคนรักอิสระและรักความเป็นธรรมสุดๆ

 

ชอบต่อเลโก้เป็นรูปตึก อาคาร หรือปราสาท

พอถึงชั่วโมงต่อเลโก้เมื่อไร ลูกชายหรือลูกสาวของคุณเป็นต้องเริ่มต่อรูปตึก อาคารบ้านเรือน หรือปราสาทเจ้าหญิงทุกที บ่งบอกว่าเด็กๆ เป็นผู้ที่มีจิตใจหนักแน่นและมีความคิดที่เป็นของตัวเองสูง มีความคิดสร้างสรรค์ ไม่ชอบให้ใครมาวางกรอบ ที่สำคัญคือเป็นคนที่ชอบทำในสิ่งที่ท้าทายความสามารถตัวเอง

 

ชอบต่อเลโก้เป็นรูปคน

เด็กๆ ที่ชอบต่อเลโก้เป็นรูปคน ทั้งคนในครอบครัว เพื่อนๆ หรือคุณครูของพวกเขา หมายถึงการให้ความสำคัญกับเรื่องความสัมพันธ์เป็นที่สุด พวกเขามักให้ความไว้วางใจและใส่ใจคนใกล้ชิดเสมอ ชอบการมีเพื่อนมาก จึงมักเข้ากับผู้อื่นได้ดี และความจริงใจนี้เองที่ทำให้เขาเป็นที่รักของเพื่อนๆ ด้วย

ชอบต่อเลโก้เป็นรูปยานพาหนะ

หากลูกรักชอบต่อเจ้าอิฐหลากสีสันให้เป็นรูปรถ เรือ หรือเครื่องบิน ลึกๆ แล้วบ่งบอกว่าเขาเป็นคนแอคทีฟ รักการเดินทาง และมีความคล่องแคล่วว่องไวสุดๆ สังเกตได้ว่าลูกของคุณจะไม่ค่อยอยู่นิ่งๆ แต่มักคิดทำกิจกรรมใหม่ๆ อยู่เสมอ แต่อีกด้านหนึ่งเขาก็มีมุมที่หนักแน่น อดทน และเอาจริงเอาจังเหมือนกันนะ

ชอบต่อเลโก้เป็นรูปต้นไม้ ดอกไม้ ธรรมชาติ

น้องๆ กลุ่มนี้บอกเลยว่าเป็นสายช่างเพ้อฝัน มีจินตนาการ จิตใจอ่อนโยน รักธรรมชาติ มีความช่างสังเกต ดังนั้นคุณพ่อคุณแม่ต้องสนับสนุนให้พวกเขาได้ออกไปท่องโลกกว้าง เช่น พาไปเที่ยวสวนสัตว์ สวนสาธารณะ หรือศูนย์วิทยาศาสตร์ จะช่วยต่อเติมจินตนาการเจ้าตัวเล็กได้อย่างไม่จำกัด

พาลูกๆ ของคุณมาสนุกกับการต่อเติมจินตนาการที่ไม่รู้จบในงาน BRICK LIVE FORCE สัปดาห์โลโก้แห่งชาติ วันที่ 14-17 พฤศจิกายน 2562 ที่ทรูไอคอน ฮอลล์ ชั้น 7 ไอคอนสยาม และห้ามพลาดสิทธิพิเศษสุดคุ้มจากทรูยู

 

คลิกด่วน! สิทธิพิเศษดีๆ จากทรูยู : http://bit.ly/2NDCV53